二年级找春天仿写句子
二年级《找春天》仿写句子示例
《找春天》这篇课文语言优美、充满童趣,非常适合仿写。仿写时,可以抓住原文“春天像……,她……”的句式,以及从不同感官(看、听、闻、触)去发现春天的特点。
一、 仿写核心句式
原句范例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
仿写思路:把春天比作一个形象(人物、动物等),并描述它的动作或状态。
- 示例1:春天像个活泼的画家,悄悄地把绿色泼向田野,把彩色点染在花园。
- 示例2:春天像个温柔的音乐家,叮叮咚咚地弹着小河,淅淅沥沥地唱着春雨。
- 示例3:春天像个好奇的孩子,这里看看,那里摸摸,叫醒了所有沉睡的生命。
二、 仿写“她在……”的排比句
原句范例:我们仔细地找啊,找啊。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
仿写思路:寻找春天在不同地方的不同表现,用“在……”的句式连起来。
- 从视觉找春天:
她在刚钻出的小草尖上跳舞,在解冻的小河波纹里闪光;她在梨花的洁白花瓣里,在小朋友换上的鲜艳衣裳上。 - 从听觉找春天:
她在小溪哗啦啦的歌声里,在小鸟叽叽喳喳的聊天声里;她在春雷轰隆隆的鼓声里,在孩子们放风筝的欢笑声里。 - 从嗅觉和触觉找春天:
她在油菜花田浓浓的香味里,在雨后泥土清新的气息里;她在拂过脸颊的暖风里,在洒在肩头柔和的阳光里。
三、 小练笔:我的发现
可以鼓励孩子结合自己的观察,写一段完整的话:
春天来了!我们看到了她:公园里五颜六色的花朵争先恐后地开放。我们听到了她:屋檐下燕子妈妈正在教小燕子唱春天的歌。我们闻到了她:空气中飘着新叶和青草的淡淡香味。我们触到了她:绵绵的春雨滴在手心,凉丝丝的,痒痒的。
仿写小贴士:
- 多观察:留意身边的植物、动物、天气和人们活动的变化。
- 大胆想:把春天当作有生命、会动的朋友。
- 用心感:不仅写看到的,还可以写听到的、闻到的、摸到的。